各科办（中心）、各村（社区）、辖区各学校：
《仓前街道美好教育“五大工程”行动计划》已经街道办事处研究同意，现予以印发，请认真贯彻落实。
杭州市余杭区人民政府仓前街道办事处
2025年1月23日
（此件公开发布）
仓前街道美好教育“五大工程”行动计划
为推动街道教育事业高质量发展，加快打造“城市新中心，仓前好教育”教育品牌，经研究同意，现将仓前街道美好教育“五大工程”行动计划明确如下。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系，更好满足人民群众“上好学”的美好愿望。
二、目标意义
教育是国之大计，党之大计。从2025年到2027年，通过3年时间，完成美好教育“五大工程”建设，提升仓前学子的获得感，提升教育工作者的获得感，提升辖区居民的获得感，为街道争当“共同富裕示范区”模范生、打造城市新中心夯实坚实基础。
三、领导小组
仓前街道成立美好教育“五大工程”领导小组。街道党工委书记沈萍任组长，街道党工委副书记黄璐任副组长，街道分管领导阮建军、王晓晟、董淑娟、章敏、吴湛、沈哲维、许小波、陈煜为成员。下设办公室，由董淑娟同志任主任，吕敏同志任副主任，成员由相关科室、各村社、各学校负责人组成。
四、工作举措
1.美好教育五大工程—大爱工程
（1）设立“共富仓前”教育专项基金。发动爱心企业和人士，募集捐赠资金，设立“共富仓前”教育专项基金。捐赠资金分为定向捐赠和不定向捐赠。定向捐赠的资金，由捐赠方和受赠学校签订捐赠协议并按协议使用。不定向的捐赠资金，纳入仓前街道慈善分会教育专项基金科目，主要用于表彰奖励取得省级及以上荣誉的优秀学生、资助困境学生或发生重大疾病、突发事故的师生家庭等。
（2）关心青年教师居住难题。继续提供24套单身公寓，以公开公平的方式租赁给外地来仓前的青年教师。由街道物业线搭介“租房无忧”平台，梳理汇总学校附近的租房信息，在寒暑假集中推出性价比高、房东诚信度高的50套以上房源供青年教师选择，解决青年教师安家过渡的困难。
（3）营造尊师重教良好氛围。大力宣传仓前街道教育战线取得的优异成绩和感人事迹，对取得市级以上的荣誉及时在仓前发布公众号予以宣传推广。每年9月通过微信公众号等媒介，推出“仓前之光——红烛”系列，集中宣传辖区内的优秀教师，提升居民群众对仓前教育的信任感、满意度和获得感。
2.美好教育五大工程—提升工程
（4）推动校际合作提升教育质量。充分利用属地高校资源，签订区教育局、高校、街道三方教育合作协议，帮助学校在管理、师训、课程、教学、科研等方面进一步提升质量，街道每年按协议承担教育合作经费。鼓励辖区内7所公立义务段学校与省市头部学校开展项目合作，由学校进行项目申报，中心学校和街道审批同意后实施，每学年每个学校开展项目不超过5个，单项金额不超过5万元，70%的资金由街道予以补助。
（5）持续投入提升学前教育办园条件。每年安排暑期维修、设备更新采购经费预算不少于300万元，改善和提升云帆、云溢、云溪、海慧等公立幼儿园办学条件。对当年度创建省一的园区，另安排50万左右资金用于提升改造。
（6）强化协同提升学校周边环境和秩序。每年由城建线牵头建成一个“无忧上学路”项目。发挥仓前街道执法队伍集成改革成果，整合护校安园人员力量，确保各校园在上下学高峰时段，公安、交警、城管等力量到岗到位，确保校园周边整洁、安全、有序。
3.美好教育五大工程—共建工程
（7）开展学校和属地村社党建结对。发挥党建统领作用，落实学校和属地村社党建结对共建机制。通过学校、村社“资源清单、需求清单、服务清单”的形式，匹配双方资源和需求，在活动场地、实践基地、人才队伍、志愿者队伍、便民服务等方面，最大限度达到共建共享的目标。
（8）建立“心育”校社联动机制。在学校建立校园学生心理咨询、辅导、干预等关心关爱机制的基础上，也要把家庭教育指导服务作为重要工作开展。同时建立“心育”校社联动机制，在村社设立心理健康咨询室，学校将排摸出来的心理健康重点关爱对象引导到村社心理健康咨询室求助，村社对其家庭情况予以重点关注、帮助，引导家长积极正确关心关爱孩子。对家庭确有困难的，村社协同平安、综治、民政、妇联、关工委等部门及时落实社会保障、慈善救助等措施。街道每年安排10万元资金，保障“心育”校社联动健康良性运营。
（9）探索社会育人新路径。鼓励学校开展“探访仓前”活动，组织学生亲近自然、实地探访仓前，深入挖掘本地历史文化，感受当今仓前的蓬勃发展，培养其对家乡对传统文化的热爱，破解在互联网时代学生身心宅化的困局，推动其健康发展。宣传文化线牵头推出2-3条独具仓前特色的研学路线，探索社会育人新路径。
4.美好教育五大工程—传承工程
（10）建设学校农耕体验馆。利用云溪小学现有的教学场所，街道补助30万元建立农耕文化体验馆，结合仓前龙舟文化及掏羊锅、剪纸等非遗传承项目，让仓前学子在学习体验中做好非遗和农耕文化的传承，感受仓前人民勤劳、朴实、奋进、创新的优良传统。
（11）打造精品特色课程。深挖太炎文化，与时俱进传承“太炎精神”。在各校园从小进行“太炎文化”教育，不断完善仓前小学《仓前符号》、仓前中学《走进章太炎》等自编课程，争创市级校本精品课程。以云溪小学劳动教育为载体，编制劳动校本精品课程。
（12）开展文化传承实践活动。立足章太炎纪念馆，设立周六学生讲解员，邀请仓中、仓小优秀学生志愿者参与讲解，积极向居民、游客宣传太炎精神，与太炎社区结对互动，充分挖掘太炎精神内涵，根植传统国学精髓。
5.美好教育五大工程—科创工程
（13）推动“大国重器”向青少年开放。以超重力实验室研学为契机，逐步推动形成一批高校、科研院所、高新技术园区企业向中小学生开放，将最新科研成果“降维”成学生可学、可探究的内容，传播前沿科技信息和成果，拓展学生眼界。
（14）聘任科创副校长。仓前街道辖区内7所公立义务段学校与筛选出的科创企业结对。聘任企业科创人员兼任学校科创副校长，进一步密切企业和校园之间的互动，让科创走进学校，让学生走进企业，通过科普大讲堂、博士课堂、科创节展示、学生研学等形式，开展双向互动交流活动，让学生近距离接触科创，从小种下科创的种子。
（15）出台科创竞赛奖励办法。为激励仓前学子的科创兴趣，激发仓前学子的科创潜能，对在区级及以上科创比赛中取得荣誉的学生，街道给予奖励。
五、工作要求
1.加强领导，提高认识。美好教育“五大工程”是仓前街道在全面深化改革时代背景下，立足街道实际，加压奋进提出的工作举措。这是惠及千万家庭的民生工程，是城市新中心建设的润心工程，是建设“幸福满仓”的共富工程。必须提高认识，加强组织保障和经费保障，每季度由主要领导牵头召开工作领导小组例会，推进工作落地。
2.加强协作，有序推进。美好教育“五大工程”是系统集成工程，涉及校园、科室部门、村社。各单位要有全局观、整体观，既要分工负责、责任到人；又要密切配合、相互协作。既要立足长远，健全完善规章制度；又要瞄定当前，破解当下的焦点热点难题，有序推进“五大工程”建设，顺应居民群众的关切和期盼。
3.加强宣传，总结经验。美好教育“五大工程”，既是对当前工作的深化和完善，更是对今后工作的有益探索和创新。宣传线既要及时总结工作推行中涌现出来的优秀教学成果和先进事迹，又要总结提炼实施工程中的创新举措和开创性成果，为城市新中心美好教育先行示范提供样板路径。
本文件自2025年2月24日起施行，有效期至2027年12月31日。
附件：仓前街道美好教育“五大工程”项目清单
仓前街道美好教育“五大工程”项目清单 | |||||
序号 | 五大工程 | 项目名称 | 责任部门 | 牵头领导 | 项目内容 |
1 | 大爱工程 | 设立“共富仓前”教育专项 基金 | 民政线、商会、教卫线、中心学校 | 陈 煜 | 设立“共富仓前”教育专项基金，开展募捐工作。分定向和不定向两类，分类做好资金的管理、使用、审批等工作。 |
2 | 搭介“租房无忧”平台 | 物业线、教卫线、各学校 | 孙 卫 | 搜集整合中介房源信息，在寒暑假集中提供50套以上性价比高的优质房源信息提供给青年教师选择。 | |
3 | 营造尊师重教氛围 | 宣传线、各学校 | 王晓晟 | 对仓前教育取得市级以上的先进荣誉及时宣传推广，并在每年9月集中推出“仓前之光-红烛优秀教师系列宣传” | |
4 | 提升工程 | 校际合作提升教育质量 | 教卫线、义务段学校 | 董淑娟 | 签订区教育局、高校、街道三方教育合作协议。对7所义务段学校开展的教育项目合作予以审核、补助。 |
5 | 提升学前教育办学条件 | 教卫线、相关幼儿园 | 董淑娟 | 不断改善辖区幼儿园的基础设施，杜绝安全隐患，争创省一级幼儿园区。 | |
6 | 提升校园周边环境和执行 | 平安办、教卫线、城建线、派出所、交警中队、城管中队 | 阮建军 | 城建线每年建成1个校园“上学无忧路”项目。整合护校安园人员力量，确保各校园在上下学高峰段交警、城管、公安等力量到岗到位，校园周边整洁安全有序。 | |
7 | 共建工程 | 学校和属地村社党建结对 | 党建办、属地村社、各学校 | 吴 湛 | 发挥党建统领作用，落实校园和属地村社党建结对工作。通过学校、村社“资源清单、需求清单、服务清单”的形式，匹配双方资源和需求。 |
8 | “心育”校社联动 | 平安法治办、教卫线、各村社 | 阮建军 | 学校将“心理特异、家庭离异、行为偏差、学习后进”等重点关爱对象信息，一对一反馈属地村社，村社对其家庭情况予以重点关注，对困难家庭综合施策予以保障和帮扶。 | |
9 | 探索社会育人新路径 | 宣传线、中心学校、各学校 | 王晓晟 | 宣传文化线牵头推出2-3条独具仓前特色的研学路线提供给学校，由学校开展“探访仓前”活动。 | |
10 | 传承工程 | 农耕体验馆建设 | 宣传线、教卫线、云溪小学 | 王晓晟 | 补助30万指导云溪小学设立农耕文化体验馆。 |
11 | 打造精品特色课程 | 教卫线、中心学、相关学校 | 董淑娟 | 不断完善仓前小学《仓前符号》、仓前中学《走进章太炎》、云溪小学农耕劳动教育等自编课程，争创市级校本精品课程。 | |
12 | 太炎精神传承 | 宣传线、仓前小学、仓前中学、章太炎纪念馆、太炎社区 | 王晓晟 | 在章太炎纪念馆设立周六学生讲解员；挖掘太炎精神内涵，根植传统国学精髓。 | |
13 | 科创工程 | 超重力实验室研学项目 | 经发线、中心学校、义务段各学校 | 章 敏 | 以超重力实验室研学为契机，推动“大国重器”向青少年开放，逐步形成推动一批高新技术企业和园区、高校和科研院所向中小学生开放。 |
14 | 聘任科创副校长 | 经发线、教卫线、中心学校、义务段学校 | 章 敏 | 辖区内7所义务段学校与科创企业结对，聘任科创副校园长，通过科普大讲堂、博士课堂、科创节展示、学生研学等形式，拓展学生眼界，让学生近距离接触科创，从小种下科创的种子。 | |
15 | 科创竞赛激励奖励 | 教卫线、各学校 | 董淑娟 | 制定奖励激励办法，对在区级及以上科创比赛中取得荣誉的学生，给予物质和精神奖励。 | |
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